Развитие туризма и краеведения в Центре «Дар»

Центр «Дар» - школа специализированная, поэтому тут учатся дети с ослабленным здоровьем. Однако это не повод лишать воспитанников общения с природой родного края, решили учителя Центра более 20 лет назад, и начали работу по организации туристического движения в школе. Ребята с желанием откликнулись на призыв, и первые походы по ознакомлению с достопримечательными местами района были совершены в 2001 году.

В дальнейшем было решено перейти на многодневные походы, связанные с преодолением более серьезных трудностей. А потом, наравне с летними походами, начались и зимние, что требовало от туристов еще большей выносливости, а от руководства учреждения приобретения специального оборудования и инвентаря.

В 2004 году турклуб Центра был приглашен на соревнования по водным видам туризма (катамараны, байдарки, каяки) на р.Пышму (ст.Березит) по случаю Открытия водного сезона. Так как к этому времени в школе уже сформировалась группа ребят, способных преодолевать физические и бытовые трудности в походах, команда удачно выступила на первых таких соревнованиях и в последующие годы была постоянным участником Открытия водного сезона, при этом, как правило, не выходила из тройки призеров, соревнуясь с учащимися общеобразовательных школ и группами студентов Свердловской области.

Увлечение водным туризмом привело к организации сплавов по р.Реж, а это оказалось интересным и полезным занятием, которое привело к более широком знакомству и с родным краем, и с особенностями данного вида туризма, и с его любителями из других школ.

Неудивительно, что, встречаясь с выпускниками Центра, в первую очередь слышишь вопрос о работе турклуба, а потом начинаются воспоминания о бывших походах и соревнованиях. Приходишь к мысли, что туристическая работа среди детей с особенностями здоровья – это нужное, полезное дело: тут и укрепление здоровья детей, и повышение выносливости, и привитие простейших бытовых навыков, и знакомство с правилами поведения на природе, и отработка способности действовать в экстремальных ситуациях, и, наконец, отвлечение от негативного влияния «улицы». Поэтому есть надежда, что эта работа не утратит своей актуальности в учреждении.

В 2017 году, во время одного из походов, учащиеся Центра познакомились с музеем школы с.Глинское, и на совещании учителей была выдвинута идея создания собственного школьного музея. Было выбрано направление этнографии (знакомство с бытом и деятельностью населения края конца 19 - начала 20 в.). К этой работе подключился весь коллектив учителей и учащихся учреждения: потоком поступают старинные вещи, предметы быт, книги тех времен. Для систематизации музейных экспонатов в одном из помещений здания начали оформлять крестьянское жилище тех времен.

Официальное открытие музея состоялось осенью 2017 года. Это подтверждено Паспортом музея и другой необходимой документацией. На сегодняшний день собрано более 300 предметов быта тех далеких времен. В праздничные дни на стеллажах музея оформляются выставки, связанные со знаменательными датами. Проводятся экскурсии по музею, открытые уроки и другие мероприятия. Особый интерес у посетителей вызывает раздел, посвященный ВОВ, в котором собраны материалы о родственниках учителей – участниках ВОВ: документы о пройденном боевом пути, подлинные письма с фронта. Здесь же находит отражение и информация о ходе СВО: оказалось, что прошлое и настоящее очень тесно связаны. Увлекают детей и тематические выставки, которые готовят учителя, такие как «Женщины и война», «История предметов музея» и др. Но работа по пополнению музея продолжается, и новые экспонаты будут занимать свое место на этом островке истории и заставлять задуматься о людях, которым они принадлежали.

Так, от турпоходов, сначала летних, потом зимних, а впоследствии и водных, учителя и воспитанники Центра пришли к созданию музея, и оказалось, что туризм и краеведение тесно связаны, потому что обеспечивают воспитание патриотизма, так необходимого в наше время,  не на словах, а на деле: через изучение истории и настоящего родного края прививается любовь к малой родине, доброе отношение ко всему живому, осознание важности защиты природы от некоторых представителей человечества.