Министерство образования и молодёжной политики Свердловской области
государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы,
«Центр «Дар»

Директор ГБОУ «Центр «Дар»
Н.И. Шляпникова
Приказ № ___ от «___» ____20__г

Область: "Учение с увлечением!".
Рабочая программа по внеурочной деятельности
«Познаем мир вместе»
для обучающихся 1 класса
(1 вариант)

Составитель
Ивакина Н.А
Учитель начальных классов
1 квалификационная категория
Реж — 2023

I Пояснительная записка
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Познаем мир вместе» составлена в соответствии с:
-Федеральным законом РФ «Об образовании» № 273 –ф от 29.12.2012
-Федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями)
- Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями), далее ФАООП УО (вариант1), утвержденной приказом Министерства просвещения России от 24.11.2022 г. № 1026
- Адаптированной основной общеобразовательной программой образования обучающихся с умственной отсталостью ГБОУ СО «Центр «Дар»
-Учебным планом ГБОУ СО «Центр «Дар»
-Годовым календарным учебным графиком ГБОУ СО «Центр «Дар»
Цель обучения: формирование представлений об окружающем природном мире, а именно об отдельных видах животных, растений и временах года.
Задачи обучения:




расширять представления о временах года, животном и растительном мире (деревья и цветы; животные, их виды, понятия «дикие» - «домашние»,
птицы);
воспитывать бережное отношение к природе;
приобретать социальный опыт в обращении с животными и растениями.
На изучение внеурочной деятельности «Познаем мир вместе» по учебному плану в 1 классе отводится 1 час в неделю, 33 учебных недели, 33 часа в

год.

Планируемые результаты освоения программы обучающимися
Предметные планируемые результаты
Достаточный уровень





Умение называть и различать представителей животного мира и
разделять их по видам: «дикие» - «домашние», птицы, а также
знать названия деревьев и цветов, их характерные признаки;
Умение соблюдать правила поведения в природе;
Владение навыками правильного ухода за растениями и
домашними животными, бережного отношения к ним.

Минимальный уровень
С помощью учителя:
Умение называть и различать представителей животного мира и
разделять их по видам: «дикие» - «домашние», птицы, а также
знать названия деревьев и цветов, их характерные признаки;
Умение соблюдать правила поведения в природе.

Личностные результаты
Достаточный уровень




осознании себя, своих возможностей;
развитие интереса к человеку, к общению, к миру;
развитие
познавательных
интересов,
творческих
способностей;
позитивных
черт
личности,
соответствующих требованиям современной жизни.

Минимальный уровень



осознании себя, своих возможностей;
развитие интереса к человеку, к общению, к миру.

Содержание
Раздел
Музей.

Дидактические единицы
Занятие №1. Вводная беседа «Что такое музей»
Занятие №2. ТБ, ПДД, дорога.
Занятие №3. Экскурсия в музей в здании на ул. Черняховского, 15.
Занятие №4, 5. Закрепление полученных знаний. Рисование, лепка увиденных экспонатов.

Времена года «Золотая
осень»

Занятие №1. Приметы и признаки осени. Осенние изменения в неживой и живой природе. Работа с
дидактическим материалом, видеоматериалы, презентации.
Занятие №2, 3. Листопад в жизни растений, сравнение и сбор осенних листьев. Сезонные изменения деревьев в
природе. Просмотр видеоматериалов, экскурсия в парк.
Занятие №4.Закрепление темы; аппликация.

Времена года.
«Белоснежная зима»

Занятие №1. «Признаки и приметы зимы».
Занятие №2. Какое явление природы бывает только зимой? Музыка природы в зимнее время года.
Видеоматериалы, интерактивные игры.
Занятие №3. Снег. Роль снега в природе. Из чего состоит снег? Рассказы, презентации, практические задания,
прогулка.
Занятие №4. Опасные явления природы. Гололёд, снегопад. Презентации, практические задания, прогулка.

Животный мир.

Занятие №1. «Мои питомцы». Вводное занятие, рассказы детей, просмотры видеофильмов.
Занятие №2. «Кошки, которые не гуляют сами по себе». Внешние признаки. Особенности поведения кошек. Как

«Животные моего дома»

ухаживать за взрослой кошкой. Что помогает подружиться с кошкой.
Занятие №3. «Собака - верный друг». Поведение собак, правильный уход за собакой. Видеоматериалы, работа с
дидактическим материалом, рисование.
Занятие №4. «Хомяк и попугай». Особенности жизни, отличительные признаки, уход. Видеоматериалы, работа с
дидактическим материалом, рисование.
Занятие №5,6. Домашние животные (корова, коза, свинья, лошадь и их детеныши). Жизнь животных,
особенности их внешнего вида, значение животных в жизни человека. Видеоматериалы, работа с дидактическим
материалом, лепка, рисование.

Времена года. «Весна
пришла»

Занятие №1. Приметы и признаки весны. Работа с дидактическим материалом, презентации, прогулка.
Занятие №2. Первоцветы. Игры и практические задания: опыты «Почему тает снег», «Где тает снег, а где нет»,
рисование.
Занятие №3. Беседа «Путешествие в весенний лес» (весенние изменения в дикой природе, связь изменений в
жизни растений и животных, человека с изменениями в неживой природе). Презентации, работа с дидактическим
материалом.
Занятие №4. Игры и практические задания. Наблюдение за набуханием почек и распусканием листьев на
срезанных веточках.

Дикие животные.
Птицы.

Занятие №1. «Хозяин леса - медведь», «Лесной красавец лось» Жизнь животных зимой и летом. Лепка.
Занятие №2. «Волк и лиса». Особенности жизни животных в лесу.
Занятие №3. «Непоседливый зверёк»
Белка и заяц в природе. Особенности зимовки. Игра «Белочка-прыгунья», «Зайка».
Занятие №4. «Красногрудые красавцы»
Украшение зимней природы – снегирь. Как снегирь сажает рябину? Презентации, рисование, наблюдение за
жизнью птиц.
Занятие №5. «Дворовый забияка и желтогрудая красавица». Птицы их красота и разнообразие. Презентации,
рисование, наблюдение за жизнью птиц.
Занятие №6. «Городские птицы». Ворона и голубь. Презентации, рисование, наблюдение за жизнью птиц.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п

Тема занятия

Дата
План Факт

1

«Приметы и признаки осени»

2

Экскурсия «Сезонные изменения деревьев в природе»

3

«Листопад в жизни растений»

4

Игры и практические занятия «Поиграем в осень»

5

«Растения в нашем парке»

6

«Что мы знаем о березе и тополе?»

7

«Что мы знаем о рябине и ели?»

8

Игры и практические задания «С какого дерева листок» и др.

9

Игры и практические задания «Собери мозаику»и др.

10

«Признаки и приметы зимы»

11

«Музыка природы в зимнее время года»

Примечания

12

«Снег. Роль снега в природе»

13

«Опасные явления природы»

14

«Мои питомцы»

15

«Кошки, которые не гуляют сами по себе»

16

«Собака - верный друг»

17

«Хомяк и попугай»

18

«Домашние животные: корова, коза»

19

«Домашние животные: свинья, лошадь»

20

«Приметы и признаки весны»
Игры и практические задания, опыты: «Почему тает снег», «Где тает снег, а где нет

21

«Первоцветы»

22

Беседа «Путешествие в весенний лес»

23

Игры и практические задания «Ручьи бегут»

24

«Хозяин леса-медведь»

25

«Волк и лиса»

26

«Непоседливый зверёк»

27

«Красногрудые красавцы»

28

«Дворовый забияка и желтогрудая красавица»

29

«Городские птицы»

30

Вводная беседа «Что такое музей»

31

ТБ, ПДД, дорога.

32

Экскурсия в музей в здании на ул. Черняховского, 15.

33

Закрепление полученных знаний. Рисование увиденных экспонатов.

34

Закрепление полученных знаний. Лепка увиденных экспонатов.