Принято на заседании педагогического
совета
Протокол № 1 от 27.08.2026

«Утверждаю»
Директор ГБОУ «Центр «Дар»
_________О.А.Демина
Приказ № 377-у от 20.10.2026

«Согласовано» с мнением совета
родителей
Протокол №1 от 18.09.2026

ПОЛОЖЕНИЕ
об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных
технологий
ГБОУ «Центр «Дар»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с:

Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (в редакции, действующей с 01.01.2026);

Федеральным законом от 24.06.2025 № 156-ФЗ «О внесении изменений в
отдельные законодательные акты Российской Федерации»;

Федеральным законом от 29.12.2022 № 584-ФЗ «О внесении изменений в
Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите
информации»;

Постановлением Правительства РФ от 06.05.2026 № 517 (об использовании
национального мессенджера «МАКС» в дистанционном и электронном обучении) ;

Федеральным законом от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»;

Федеральным государственным образовательным стандартом образования
обучающихся с интеллектуальными нарушениями, утв. приказом Минобрнауки России от
19.12.2014 № 1599;

Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программой
образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями, утв. приказом
Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1026;

Приказом Минпросвещения России от 08.10.2025 № 727 (о тестировании
иностранных граждан);

Санитарными правилами СП 2.4.2.4283-26 (с 01.09.2026);

Уставом ГБОУ «Центр «Дар» (далее — Центр).
1.2. Настоящее Положение регулирует порядок организации электронного обучения
и применения дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в Центре, а также
порядок электронного взаимодействия между участниками образовательных отношений.
1.3. Основной особенностью электронного обучения в Центре является его
коррекционно-развивающая направленность, учёт особых образовательных потребностей и
психофизических особенностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
1.4. Электронное обучение и ДОТ применяются как вспомогательные инструменты,
дополняющие традиционное обучение, и не заменяют его полностью.
2. Основные понятия
2.1. Электронное обучение — организация образовательной деятельности с
применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации
образовательных программ информации и обеспечивающих её обработку информационных
технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей,

обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие
обучающихся и педагогических работников.
2.2. Дистанционные образовательные технологии (ДОТ) — образовательные
технологии,
реализуемые
в
основном
с
применением
информационнотелекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии
обучающихся и педагогических работников.
2.3. Цифровая
платформа
«МАКС» —
национальный
мессенджер,
государственная информационная система, предназначенная для безопасного обмена
сообщениями и документами, интегрированная с порталом Госуслуг (через ЕСИА) и
образовательной платформой «Сферум» .
2.4. ИКОП «Сферум» — информационно-коммуникационная образовательная
платформа, интегрированная в мессенджер «МАКС», предназначенная для общения
учителей, школьников и родителей в едином защищённом образовательном пространстве .
3. Цели и задачи электронного обучения
3.1. Основными целями электронного обучения и применения ДОТ являются:

обеспечение доступности образования для обучающихся, в том числе по
медицинским показаниям;

обеспечение непрерывности образовательного процесса для обучающихся с
интеллектуальными нарушениями в период временного отсутствия по уважительным
причинам;

повышение качества образования за счёт использования современных
цифровых инструментов;

обеспечение безопасного и защищённого электронного взаимодействия
между участниками образовательных отношений.
3.2. Задачами электронного обучения являются:

предоставление обучающимся возможности освоения адаптированных
основных общеобразовательных программ с использованием ДОТ;

организация коррекционно-развивающей работы с применением цифровых
инструментов;

обеспечение оперативного информирования родителей (законных
представителей) о ходе и результатах обучения;

создание условий для профессионального развития педагогических
работников в области цифровых технологий.
4. Организация электронного обучения и применения ДОТ
4.1. Электронное обучение и ДОТ применяются в Центре при наличии
соответствующих условий (технических, кадровых, организационных) и с согласия
обучающихся (родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся).
4.2. Основной платформой для организации электронного обучения и электронного
взаимодействия в Центре является национальный мессенджер «МАКС», интегрированный
с ИКОП «Сферум» .
4.3. Электронное взаимодействие между педагогическими работниками,
обучающимися и родителями (законными представителями) осуществляется через
цифровую платформу «МАКС» .
4.4. Использование иностранных мессенджеров (WhatsApp, Telegram, Viber и др.)
для передачи информации, содержащей персональные данные обучающихся, не
допускается .
4.5. Для организации электронного обучения и применения ДОТ могут
использоваться:

цифровая платформа «МАКС» (национальный мессенджер);

ИКОП «Сферум» (интегрированная в «МАКС»);

ФГИС «Моя школа»;

приложение «Госуслуги «Моя школа»;

иные российские информационные системы и ресурсы, соответствующие
требованиям законодательства РФ.
4.6. При использовании электронных средств обучения на уроках соблюдаются
требования СП 2.4.2.4283-26:

продолжительность работы с экраном для 1–2 классов — до 20 минут;

для 3–4 классов — до 25 минут;

для 5–9 классов — до 30 минут;

непрерывная работа с экраном при фиксации информации — не более 10
минут для 1–4 классов, не более 15 минут для 5–9 классов.
4.7. Расписание занятий с применением ДОТ утверждается приказом директора
Центра.
4.8. При организации электронного обучения обучающихся с интеллектуальными
нарушениями учитываются:

индивидуальные
психофизические
особенности
и
возможности
обучающихся;

рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК);

необходимость снижения нагрузки при работе с электронными средствами;

приоритет практических и игровых форм работы.
5. Электронное взаимодействие через платформу «МАКС»
5.1. Цифровая платформа «МАКС» является основной платформой для
электронного взаимодействия между участниками образовательных отношений в Центре .
5.2. Через платформу «МАКС» осуществляется:

информирование родителей (законных представителей) об успеваемости и
посещаемости обучающихся;

передача информации о расписании занятий, домашних заданиях,
внеклассных мероприятиях;

получение официальных уведомлений и документов от Центра;

проведение онлайн-собраний и консультаций;

обсуждение учебных вопросов в защищённом пространстве.
5.3. Для педагогических работников использование платформы «МАКС» для
взаимодействия с родителями и обучающимися является обязательным в рамках
выполнения трудовых обязанностей .
5.4. Для родителей (законных представителей) и обучающихся использование
платформы «МАКС» является добровольным .
5.5. Отказ от использования платформы «МАКС» не является основанием для отказа
в реализации права на образование .
5.6. В случае отказа родителей (законных представителей) от использования
платформы «МАКС» Центр обеспечивает альтернативные способы получения
информации:

очные встречи с классным руководителем и администрацией;

телефонные звонки;

бумажные уведомления;

переписка по электронной почте;

традиционные бумажные дневники и журналы .
5.7. В платформе «МАКС» для обучающихся по умолчанию включён «Безопасный
режим», ограничивающий контакты телефонной книгой и школьным справочником .
6. Права и обязанности участников образовательных отношений
6.1. Педагогические работники имеют право:

использовать цифровые платформы и ресурсы для организации
образовательного процесса;

получать методическую поддержку по вопросам использования электронного
обучения и ДОТ.


6.2. Педагогические работники обязаны:

использовать платформу «МАКС» для официального электронного
взаимодействия с родителями и обучающимися ;

не использовать иностранные мессенджеры для передачи персональных
данных обучающихся ;

соблюдать требования информационной безопасности и защиты
персональных данных;

учитывать особые образовательные потребности обучающихся с
интеллектуальными нарушениями при организации электронного обучения.
6.3. Обучающиеся имеют право:

на использование цифровых образовательных ресурсов;

на получение информации о правилах использования платформы «МАКС» и
других цифровых инструментов;

на защиту персональных данных.
6.4. Обучающиеся обязаны:

соблюдать правила цифрового этикета;

не размещать в чатах личную информацию без разрешения;

не использовать платформу для буллинга, спама и распространения
недостоверной информации.
6.5. Родители (законные представители) имеют право:

на получение оперативной информации об успеваемости и посещаемости
ребёнка через платформу «МАКС» (при использовании) ;

на альтернативные способы получения информации в случае отказа от
использования платформы «МАКС» ;

на защиту персональных данных ребёнка.
6.6. Родители (законные представители) обязаны:

обеспечить регистрацию и доступ к платформе «МАКС» для взаимодействия
с Центром, если выбран электронный формат ;

регулярно знакомиться с информацией, направленной через платформу
«МАКС»;

соблюдать деловой этикет в общении с представителями Центра;

не передавать свои учётные данные третьим лицам .
7. Ответственность
7.1. Информация, отправленная Центром через платформу «МАКС», считается
доведённой до сведения родителя (законного представителя) в установленный срок .
7.2. Родители (законные представители) несут ответственность за действия,
совершённые под их учётной записью .
7.3. Педагогические работники несут ответственность за соблюдение требований
информационной безопасности и защиты персональных данных в соответствии с
законодательством РФ.
7.4. Нарушение требований настоящего Положения может повлечь дисциплинарную
ответственность в соответствии с Трудовым кодексом РФ и локальными нормативными
актами Центра .
8. Заключительные положения
8.1. Настоящее Положение вступает в силу с момента его утверждения приказом
директора Центра.
8.2. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся приказом директора
Центра в случае изменения законодательства Российской Федерации, а также по мере
необходимости.
8.3. Контроль за исполнением настоящего Положения возлагается на заместителя
директора по учебно-воспитательной работе.