Принято на заседании педагогического
совета
Протокол № 1 от 27.08.2026

«Утверждаю»
Директор ГБОУ «Центр «Дар»
_________О.А.Демина
Приказ № 374-у от 20.10.2026

«Согласовано» с мнением совета
родителей
Протокол № 1 от 18.09.2026
ПОЛОЖЕНИЕ
об организации индивидуального обучения на дому
ГБОУ «Центр «Дар»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации индивидуального
обучения на дому учащихся, освобождённых от посещения занятий в Центре по состоянию
здоровья на основании медицинских показаний.
1.2. Обучение на дому организуется в соответствии со следующими документами:

Конституцией Российской Федерации;

Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (в редакции, действующей с 01.01.2026);

Федеральным законом от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите
инвалидов в Российской Федерации»;

Федеральным законом от 03.05.2012 № 46-ФЗ «О ратификации Конвенции о
правах инвалидов»;

Письмом Минпросвещения России от 10.02.2026 № 03-166 «О направлении
разъяснений о перечне документов для организации обучения на дому»;

Приказом Минздрава России от 14.09.2020 № 972н «Об утверждении порядка
выдачи медицинскими организациями справок и медицинских заключений»;

Приказом Минздрава России от 30.06.2016 № 436н «Об утверждении перечня
заболеваний, наличие которых даёт право на обучение по основным общеобразовательным
программам на дому»;

Федеральным государственным образовательным стандартом образования
обучающихся с интеллектуальными нарушениями, утв. приказом Минобрнауки России от
19.12.2014 № 1599;

Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программой
образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями, утв. приказом
Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1026;

Санитарными правилами СП 2.4.2.4283-26, утверждёнными постановлением
Главного государственного санитарного врача РФ от 02.06.2026 № 19, вступающими в силу
с 01.09.2026;

Уставом ГБОУ «Центр «Дар»;

Положением об электронном журнале и электронном дневнике ГБОУ «Центр
«Дар».
1.3. Индивидуальное обучение на дому организуется с учётом особых
образовательных потребностей и психофизических особенностей обучающихся с
интеллектуальными
нарушениями,
обеспечивает
коррекционно-развивающую
направленность и социальную адаптацию.
1.4. Индивидуальное обучение на дому может быть организовано в двух формах:

в условиях домашнего обучения (учителя приходят на дом к обучающемуся);

в условиях посещения обучающимся Центра (по желанию родителей
(законных представителей) и при наличии соответствующих условий).

2. Перевод обучающихся на индивидуальное обучение на дому
2.1. Основанием для организации индивидуального обучения на дому являются:

обращение в письменной форме родителей (законных представителей);

медицинское заключение, выданное в порядке, установленном приказом
Минздрава России от 14.09.2020 № 972н, о наличии у ребёнка заболевания, включённого в
перечень, утверждённый приказом Минздрава России от 30.06.2016 № 436н;

приказ директора образовательной организации.
2.2. В случае если обучающийся, нуждающийся в длительном лечении, является
ребёнком-инвалидом и одновременно обучающимся с ограниченными возможностями
здоровья (ОВЗ), в пакет документов для организации его обучения на дому также
включается заключение психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) с
рекомендациями о создании специальных условий.
2.3. Иных оснований для организации обучения на дому действующим
законодательством Российской Федерации не предусмотрено.
2.4. Сроки перевода обучающихся на индивидуальное обучение на дому
регламентируются сроками действия медицинского заключения.
2.5. При невозможности организовать обучение на дому по следующим причинам:
неудовлетворительные жилищно-бытовые условия, наличие в доме агрессивных животных
и других явлений, опасных для жизни и здоровья учителей (согласно акту обследования),
администрация образовательной организации имеет право осуществлять индивидуальное
обучение в условиях данной образовательной организации.
2.6. При наличии желания родителей (законных представителей) организовать
посещение обучающимся Центра для индивидуальных занятий (при отсутствии
медицинских противопоказаний) родители (законные представители) пишут заявление на
имя директора Центра о разрешении посещения школы.
2.7. На основании заявления родителей (законных представителей) издаётся приказ
директора Центра о разрешении посещения обучающимся школы в часы, определённые
индивидуальным учебным планом.
2.8. При посещении обучающимся Центра основные часы преподаёт учитель в
соответствии с расписанием. Также обучающемуся предоставляются часы самостоятельной
деятельности, в рамках которых он проходит отдельные темы под контролем педагога (в
том числе дистанционно через платформу «МАКС»).
3. Образовательный процесс
3.1. Организация образовательного процесса ребёнка, обучающегося по состоянию
здоровья на дому, регламентируется:

настоящим Положением;

индивидуальным учебным планом;

расписанием уроков, утверждённым директором Центра.
3.2. Организацию обучения на дому осуществляет заместитель директора по УВР в
соответствии с должностными обязанностями.
3.3. Для каждого учащегося, обучающегося индивидуально на дому,
разрабатывается индивидуальный учебный план, составляется индивидуальная
адаптированная
общеобразовательная
программа
с
учётом
особенностей
психофизического развития и его индивидуальных возможностей, рекомендаций и
заключения врачей, исходя из расчёта недельной учебной нагрузки с учётом санитарноэпидемиологических требований.
Индивидуальные занятия с обучающимися проводятся в соответствии с
индивидуальным учебным планом. Количество занятий в неделю определяется
индивидуальным учебным планом и медицинскими рекомендациями, без установления
фиксированного минимального количества.

Время проведения занятий согласовывается с родителями (законными
представителями).
3.4. Педагоги, обучающие детей на дому, составляют индивидуальный учебный план
и расписание учебных занятий, которые согласовываются с родителями (законными
представителями), утверждаются распорядительным актом образовательной организации.
3.5. При организации обучения на дому с использованием электронных средств
обучения соблюдаются требования СП 2.4.2.4283-26:

продолжительность работы с экраном для 1–2 классов — до 20 минут;

для 3–4 классов — до 25 минут;

для 5–9 классов — до 30 минут;

непрерывная работа с экраном при фиксации информации — не более 10
минут для 1–4 классов, не более 15 минут для 5–9 классов.
3.6. При посещении обучающимся Центра (по заявлению родителей) занятия
проводятся в соответствии с расписанием, утверждённым директором Центра. Основные
часы преподаёт учитель. Обучающемуся предоставляются часы самостоятельной
деятельности для прохождения отдельных тем под контролем педагога.
3.7. Знания детей, обучающихся на дому, систематически оцениваются. Данные об
успеваемости за четверть, год, а также сведения о посещаемости уроков, переводе из класса
в класс и выпуске из образовательной организации вносятся в электронный журнал
соответствующего класса. Ответственный за ведение электронного журнала — классный
руководитель соответствующего класса.
3.8. На каждого учащегося, обучающегося на дому, ведётся журнал учёта
индивидуальных занятий в электронном виде (в электронном журнале), где учителя
индивидуального обучения записывают дату занятий, тему, содержание пройденного
материала, количество часов, домашнее задание, фиксируют данные об успеваемости.
Ответственный за ведение журнала — учитель индивидуального обучения. На основании
этих записей производится оплата труда педагогов за индивидуальное обучение.
3.9. В процессе обучения педагоги максимально развивают навыки самостоятельной
работы с учебником, художественной литературой, выявляют привычки и индивидуальные
особенности, динамику развития учащегося, проявляют заботу о ребёнке, правильно
дозируют учебную нагрузку и домашнее задание.
3.10. Подбор учителей для индивидуального обучения осуществляется с учётом их
желания работать с ребёнком с ограниченными возможностями здоровья, доброго и
внимательного отношения к нему.
3.11. Аттестация и перевод обучающихся осуществляются в соответствии с
законодательством об образовании. Форма проведения промежуточного контроля детей,
обучающихся индивидуально на дому, определяется образовательной организацией на
основании Положения о промежуточной аттестации и переводе обучающихся в следующий
класс.
4. Права и обязанности участников образовательного процесса
4.1. Обучающийся на дому имеет право:

на получение образования в соответствии с адаптированной программой,
индивидуальным учебным планом;

на уважение своего человеческого достоинства, свободу совести и
информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами
библиотеки;

на посещение Центра в соответствии с заявлением родителей (законных
представителей) и приказом директора.
4.2. Обучающийся обязан:

соблюдать требования образовательной организации;

уважать честь и достоинство работников образовательной организации;
соблюдать расписание занятий;
находиться в часы, отведённые для занятий, дома (при обучении в условиях
домашнего обучения);

выполнять домашнее задание.
4.3. Права родителей (законных представителей):

защищать законные права ребёнка;

обращаться для разрешения конфликтных ситуаций к администрации
образовательной организации;

присутствовать на уроках;

принимать решение о форме организации индивидуального обучения (на
дому или с посещением Центра) с учётом медицинских рекомендаций.
4.4. Обязанности родителей (законных представителей):

выполнять требования образовательной организации;

создавать надлежащие условия для проведения занятий на дому;

поддерживать интерес ребёнка к школе и образованию;

ставить учителя в известность о рекомендациях врача, особенностях режима;

создавать условия для проведения занятий, способствующих освоению
знаний;

своевременно, в течение дня, информировать образовательную организацию
об отмене занятий по случаю болезни ребёнка и возобновлении занятий;

контролировать ведение электронного дневника, выполнение домашних
заданий;

при выборе формы обучения с посещением Центра обеспечить
сопровождение ребёнка в школу и обратно (при необходимости).
4.5. Педагогический работник имеет права, предусмотренные законодательством об
образовании.
4.6. Обязанности учителя индивидуального обучения:

выполнять учебную программу с учётом особенностей и интересов ребёнка;

знать специфику заболевания ребёнка, особенности режима и организации
учебного процесса;

не допускать перегрузки учащегося;

своевременно заполнять электронный журнал учёта проводимых занятий,
выставлять оценки;

при посещении обучающимся Центра — проводить занятия в соответствии с
расписанием, контролировать самостоятельную деятельность обучающегося.
4.7. Обязанности классного руководителя:

поддерживать контакт с обучающимся и родителями, информировать о
проводимых мероприятиях в образовательной организации;

вести личное дело обучающегося;

своевременно вносить информацию об обучающемся в электронный журнал,
выставлять четвертные, годовые отметки, делать запись о переводе обучающегося в
следующий класс.
4.8. Обязанности администрации:

контролировать выполнение учебных программ, аттестацию обучающихся,
оформление документации не реже 1 раза в четверть;

контролировать своевременность проведения занятий на дому, ведение
электронного журнала учёта обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на
дому и перенос отметок в классный журнал;

обеспечивать своевременный подбор учителей;

после получения от родителей (законных представителей) необходимых
документов организовывать индивидуальное обучение ребёнка на дому;




обеспечивать условия для посещения обучающимся Центра (при наличии
заявления родителей и отсутствии медицинских противопоказаний).


5. Документация
При организации индивидуального обучения детей на дому образовательная
организация должна иметь следующие документы:
1.
Заявление родителей (законных представителей) на имя руководителя
образовательной организации с просьбой об организации обучения на дому.
2.
Медицинское заключение, выданное в порядке, установленном приказом
Минздрава России от 14.09.2020 № 972н, о наличии у ребёнка заболевания, включённого в
перечень, утверждённый приказом Минздрава России от 30.06.2016 № 436н.
3.
Заключение ПМПК с рекомендациями о создании специальных условий (при
наличии статуса обучающегося с ОВЗ).
4.
Индивидуальная программа реабилитации или абилитации инвалида (при
наличии).
5.
Приказ директора.
6.
Индивидуальный учебный план.
7.
Расписание занятий, согласованное с родителями.
8.
Электронный журнал учёта проведённых занятий (доступ предоставляется в
соответствии с Положением об электронном журнале и электронном дневнике).
9.
Заявление родителей (законных представителей) о разрешении посещения
обучающимся Центра (при выборе соответствующей формы).
10.
Приказ директора о разрешении посещения обучающимся Центра.
6. Финансовое обеспечение организации индивидуального обучения на дому
6.1. В случае длительной болезни учителя индивидуального обучения
администрация образовательной организации, с учётом кадровых возможностей, обязана
произвести замещение занятий с другим учителем.
6.2. В случае болезни ученика учитель индивидуального обучения, труд которого
оплачивается по тарификации, обязан отработать непроведённые часы. В случае
необходимости учитель индивидуального обучения замещает отсутствующего учителя в
школе либо (при отсутствии потребности в замещении) отрабатывает часы, пропущенные
у обучающегося на дому. Сроки отработки согласовываются с родителями (законными
представителями) обучающегося.
7. Заключительные положения
7.1. Настоящее Положение вступает в силу с момента его утверждения приказом
директора Центра.
7.2. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся приказом директора
Центра в случае изменения законодательства Российской Федерации, а также по мере
необходимости.
7.3. Контроль за исполнением настоящего Положения возлагается на заместителя
директора по учебно-воспитательной работе.