Принято на заседании педагогического
совета
Протокол № 1 от 27.08.2026

«Утверждаю»
Директор ГБОУ «Центр «Дар»
_________О.А.Демина
Приказ №372-у от 20.10.2026

ПОЛОЖЕНИЕ
об индивидуальном учебном плане
ГБОУ «Центр «Дар»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с:

Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (в редакции, действующей с 01.01.2026);

Федеральным государственным образовательным стандартом образования
обучающихся с интеллектуальными нарушениями, утв. приказом Минобрнауки России от
19.12.2014 № 1599;

Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программой
образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями, утв. приказом
Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1026;

Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам, утв. приказом Минпросвещения России от
28.08.2020 № 442;

Санитарными правилами СП 2.4.2.4283-26 (с 01.09.2026);

Уставом ГБОУ «Центр «Дар» (далее — Школа).
1.2. Настоящее Положение регулирует порядок разработки, утверждения и
реализации индивидуального учебного плана (далее — ИУП) для обучающихся с
интеллектуальными нарушениями.
1.3. Индивидуальный учебный план — учебный план, обеспечивающий освоение
образовательной программы на основе индивидуализации её содержания с учётом
особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
1.4. Основной целью ИУП является обеспечение права обучающихся с
интеллектуальными нарушениями на получение образования в соответствии с их
психофизическими особенностями, особыми образовательными потребностями и
индивидуальными возможностями.
1.5. ИУП разрабатывается при необходимости, а именно в следующих случаях:

при наличии рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии
(ПМПК) об обучении по индивидуальному учебному плану;

при наличии медицинских показаний для обучения на дому;

при длительном лечении или реабилитации обучающегося;

при обучении обучающегося с тяжёлыми и множественными нарушениями
развития (ТМНР);

при обучении по АООП УО (вариант 2), требующей индивидуализации
содержания образования;

при необходимости временного перехода на индивидуальное обучение по
уважительным причинам (по заявлению родителей (законных представителей));

в иных случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации
и локальными нормативными актами Школы.

1.6. ИУП не является обязательным для всех обучающихся и разрабатывается
исключительно при необходимости, определяемой рекомендациями ПМПК, медицинскими
показаниями или заявлением родителей (законных представителей).
1.7. Для обучающихся, не нуждающихся в ИУП, обучение осуществляется по
общему учебному плану Школы в составе класса.
2. Порядок разработки и утверждения ИУП
2.1. ИУП разрабатывается на основании:

заявления родителей (законных представителей) обучающегося;

рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК);

индивидуальной программы реабилитации или абилитации (при наличии);

рекомендаций психолого-педагогического консилиума Школы;

медицинских документов (при обучении на дому или по медицинским
показаниям).
2.2. ИУП разрабатывается педагогическими работниками Школы (классным
руководителем, учителями-предметниками, специалистами сопровождения) с участием
родителей (законных представителей).
2.3. ИУП утверждается приказом директора Школы.
2.4. ИУП может быть разработан на учебный год, полугодие, четверть или иной
период, определяемый необходимостью.
2.5. Изменения в ИУП вносятся на основании заявления родителей (законных
представителей), рекомендаций ПМПК или решения психолого-педагогического
консилиума Школы.
3. Структура и содержание ИУП
3.1. ИУП включает:

титульный лист (наименование Школы, Ф.И.О. обучающегося, класс, период,
на который разработан ИУП, подпись директора);

пояснительную записку (основания для разработки ИУП, цель, задачи, сроки
реализации);

учебный план (перечень учебных предметов, коррекционных курсов,
внеурочной деятельности, количество часов в неделю);

формы промежуточной аттестации;

условия
реализации
ИУП
(кадровые,
материально-технические,
организационные);

ожидаемые результаты.
3.2. Учебный план ИУП формируется с учётом:

федерального государственного образовательного стандарта;

федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы;

индивидуальных психофизических особенностей обучающегося;

рекомендаций ПМПК;

учебного плана Школы.
3.3. Для обучающихся по АООП УО (вариант 2) в ИУП включаются:

учебные предметы;

коррекционные курсы;

внеурочная деятельность;

мониторинг индивидуального развития (1 раз в полугодие).
3.4. Для обучающихся на дому в ИУП определяется количество часов в неделю по
каждому предмету, форма проведения занятий (индивидуально, на дому, дистанционно), а
также формы промежуточной аттестации.
4. Реализация ИУП
4.1. Реализация ИУП осуществляется педагогическими работниками Школы в
соответствии с расписанием занятий, утверждённым приказом директора.

4.2. Расписание занятий по ИУП составляется с учётом требований СП 2.4.2.428326.
4.3. При реализации ИУП могут использоваться электронное обучение и
дистанционные образовательные технологии (в том числе цифровая платформа «МАКС»).
4.4. Текущий контроль и промежуточная аттестация обучающихся по ИУП
осуществляются в соответствии с Положением о формах, периодичности и порядке
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
4.5. Для обучающихся по АООП УО (вариант 2) оценка результатов освоения ИУП
осуществляется на основе мониторинга индивидуального развития (1 раз в полугодие),
безотметочно.
4.6. При необходимости ИУП может быть продлён, изменён или отменён на
основании решения психолого-педагогического консилиума Школы и заявления родителей
(законных представителей).
5. Права и обязанности участников образовательных отношений
5.1. Обучающиеся имеют право:

на обучение по ИУП при наличии соответствующих оснований;

на получение коррекционно-развивающей помощи;

на ознакомление с содержанием ИУП.
5.2. Родители (законные представители) имеют право:

инициировать разработку ИУП при наличии оснований;

участвовать в разработке ИУП;

знакомиться с содержанием ИУП и результатами его освоения;

вносить предложения по изменению ИУП.
5.3. Родители (законные представители) обязаны:

создавать условия для освоения обучающимся ИУП;

взаимодействовать с педагогическими работниками Школы;

соблюдать требования локальных нормативных актов Школы.
5.4. Педагогические работники обязаны:

разрабатывать ИУП с учётом особенностей обучающегося (при
необходимости);

реализовывать ИУП в полном объёме;

осуществлять текущий контроль и промежуточную аттестацию;

информировать родителей (законных представителей) о ходе и результатах
освоения ИУП.
6. Документация
6.1. ИУП хранится в личном деле обучающегося.
6.2. Контроль за реализацией ИУП осуществляется заместителем директора по
учебно-воспитательной работе.
6.3. Отчёт о реализации ИУП заслушивается на заседаниях педагогического совета
Школы (при необходимости).
7. Заключительные положения
7.1. Настоящее Положение вступает в силу с момента его утверждения приказом
директора Школы.
7.2. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся приказом директора
Школы в случае изменения законодательства Российской Федерации, а также по мере
необходимости.
7.3. Контроль за исполнением настоящего Положения возлагается на заместителя
директора по учебно-воспитательной работе.