Принято на заседании педагогического
совета
Протокол №1 от 27.08.2026

«Утверждаю»
Директор ГБОУ «Центр «Дар»
_________О.А.Демина
Приказ №270\1-у от 01.09.2026 г.

ПОЛОЖЕНИЕ
о структуре плана воспитательной работы в ГБОУ «Центр «Дар»
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с:

Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (ч. 6.1 ст. 47);

Приказом Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 «Об утверждении
перечня документов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками
при реализации основных общеобразовательных программ»;

Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программой
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утв.
приказом Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1026 (с изменениями от 17.07.2024 №
495);

Уставом ГБОУ «Центр «Дар».
1.2. Настоящее Положение определяет исчерпывающий перечень документации,
которую обязан вести классный руководитель, а также требования к её структуре и порядку
ведения.
1.3. Классное руководство — это дополнительный вид педагогической
деятельности, который поручается педагогическому работнику с его письменного согласия
с целью координации воспитательной работы в классе.
1.4. Классный руководитель в ГБОУ «Центр «Дар» ведет только документацию,
предусмотренную Приказом № 779. Возложение обязанностей по ведению иных
документов (не предусмотренных федеральным перечнем) допускается только с
письменного согласия работника и за дополнительную плату, если это не входит в его
должностные обязанности.
2. ПЕРЕЧЕНЬ И СОДЕРЖАНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ
В соответствии с Приказом № 779 классный руководитель ведет следующие
документы:
2.1. План воспитательной работы класса.

Статус: Обязательный документ.

Срок разработки: До 15 сентября текущего учебного года.

Структура: Определяется соответствующим локальным актом («Положение
о структуре плана воспитательной работы»).

Особенность для коррекционной школы: План должен отражать
коррекционно-развивающую направленность, включать модули по социализации,
трудовому воспитанию и взаимодействию с узкими специалистами (психологом,
логопедом, дефектологом).
2.2. Характеристика на обучающегося (по запросу).

Статус: Составляется исключительно по запросу (например, для ПМПК,
для комиссии по делам несовершеннолетних, при переводе в другое учреждение).

Содержание: Характеристика должна отражать:
Динамику освоения ФАООП УО (по вариантам);
Особенности психофизического развития и эмоционально-волевой сферы;
Сформированность базовых учебных действий и жизненных компетенций;
Участие в воспитательной деятельности класса;
Взаимодействие с семьей.
Срок составления: В течение 3 рабочих дней с момента поступления
официального запроса.
3. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПЛАНА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
3.1. Цель плана воспитательной работы — создание условий для развития
личности обучающегося с учётом его психофизических возможностей, социализации и
формирования базовых жизненных компетенций.
3.2. Задачи плана воспитательной работы:
1.
обеспечение
системности
и
последовательности
воспитательной
деятельности;
2.
определение приоритетных направлений и форм воспитательной работы с
классом;
3.
планирование мероприятий по модулям воспитательной работы;
4.
организация индивидуальной работы с обучающимися с учётом их особых
образовательных потребностей;
5.
обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) и
другими педагогами;
6.
отслеживание
динамики
развития
обучающихся
и
результатов
воспитательной работы.
4. СТРУКТУРА ПЛАНА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
4.1. План воспитательной работы класса включает следующие обязательные
разделы:
Титульный лист
Содержит:

наименование образовательной организации;

гриф утверждения («Утверждаю» — директор ГБОУ «Центр «Дар»);

название документа («План воспитательной работы для обучающихся ___
класса»);

составитель (классный руководитель);

год составления.
Раздел 1. Анализ воспитательной работы за предыдущий учебный год
Содержит:
1.
итоги выполнения поставленных задач (что выполнено);
2.
проблемы и сложности, оставшиеся нерешёнными;
3.
работу с детьми «группы риска» (индивидуальные беседы, консультации с
педагогом-психологом, взаимодействие с семьями);
4.
взаимодействие с родителями (родительские собрания, привлечение к
мероприятиям).
Раздел 2. Характеристика класса
Содержит:
1.
состав класса (количество обучающихся, мальчиков, девочек, возраст);
2.
уровень успеваемости;
3.
сплочённость коллектива;
4.
увлечения детей.
Раздел 3. Социальный паспорт класса
Составляется на основе анкетирования родителей и содержит:

o
o
o
o
o


таблицу с Ф.И.О. обучающихся, категорией семьи (полная / неполная /
многодетная, опекун), особыми отметками;

сведения о детях из многодетных семей;

сведения о детях участников СВО;

сведения об учащихся, имеющих статус «ребёнок-инвалид».
Раздел 4. Цель и задачи на новый учебный год
Содержит:

цель воспитательной работы на учебный год;

задачи воспитательной работы (формирование навыков самообслуживания,
развитие познавательной активности, воспитание культуры поведения, организация
индивидуальной работы, проведение коррекционно-развивающих занятий, формирование
навыков здорового образа жизни, укрепление взаимодействия с родителями).
Раздел 5. План-сетка мероприятий по модулям
Включает следующие модули:
5.1. Модуль «Классное руководство»
Таблица с классными часами:
№
Тема классного часа
Дата
1
2
...
5.2. Модуль «Внеурочная деятельность»
Таблица:
№
Мероприятие
Форма
Сроки
Ответственные
1
Названия
год
Классный
внеурочной
руководитель, учительдеятельности
предметник и т.п.
5.3. Модуль «Профилактика и безопасность»
Таблица:
№
Мероприятие
Форма
Сроки
Ответственные
1
5.4. Модуль «Основные школьные дела»
Таблица общешкольных мероприятий:
Праздник /
Дата
Ответственные
Ответственные
повод
(начальная школа)
(старшая школа)


5.5. Модуль «Взаимодействие с родителями»
Таблица родительских собраний:
№
Тема
Сроки
1
2
3
4
5.6. Модуль «Классные мероприятия»
Таблица:
Направление воспитательной
Название
работы
Гражданско-патриотическое
Трудовое
Физическое
воспитание,
формирование культуры здорового

Ответственный

Срок

Форма
проведения

образа жизни и эмоционального
благополучия (+туризм)
Эстетическое (+экологическое)
Раздел 6. Работа с разными категориями обучающихся
Содержит:
1.
дети «группы риска»:
o
индивидуальные беседы (по мере необходимости);
o
наблюдение за поведением и успеваемостью;
o
взаимодействие с педагогом-психологом;
o
вовлечение в классные и общешкольные мероприятия;
2.
дети из многодетных семей;
3.
дети участников СВО;
4.
дети с ОВЗ и ТМНР.
Раздел 7. Работа с родителями
Содержит:

состав родительского комитета (председатель, члены);

формы взаимодействия: родительские собрания, индивидуальные беседы,
консультации, совместные мероприятия, помощь в подготовке праздников.
Раздел 8. Взаимодействие с другими педагогами
Содержит:

регулярные консультации с учителями-предметниками по вопросам
успеваемости и поведения обучающихся;

взаимодействие с воспитателем ГПД по организации внеурочной
деятельности;

сотрудничество с педагогом-психологом, социальным педагогом, учителемлогопедом, учителем-дефектологом;

участие в работе методического объединения классных руководителей;

привлечение педагогов дополнительного образования к организации досуга
обучающихся.
5. ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ПЛАНА
5.1. План воспитательной работы класса разрабатывается классным руководителем
в начале учебного года (до 15 сентября).
5.2. План согласовывается с заместителем директора по воспитательной работе и
утверждается директором Центра.
5.3. При разработке плана классный руководитель учитывает:

результаты анализа воспитательной работы за предыдущий год;

характеристику класса и социальный паспорт;

особые образовательные потребности обучающихся;

общешкольный план воспитательной работы;

календарь памятных дат и событий.
5.4. В течение учебного года в план могут вноситься коррективы с учётом
изменяющихся условий и потребностей обучающихся.
6. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПЛАНА
6.1. План воспитательной работы класса оформляется в печатном виде.
6.2. Титульный лист оформляется по установленному образцу.
6.3. Таблицы должны быть читаемыми, с чётким указанием сроков и ответственных.
6.4. План хранится у классного руководителя в течение учебного года, по окончании
года сдаётся заместителю директора по учебно- воспитательной работе.
7. КОНТРОЛЬ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕМ ПЛАНА
7.1. Контроль за выполнением плана воспитательной работы осуществляет
заместитель директора по воспитательной работе.
7.2. Формы контроля:

посещение классных часов и мероприятий;
проверка документации;
анализ результатов анкетирования обучающихся и родителей;
отчёты классных руководителей.
7.3. Результаты контроля обсуждаются на педагогическом совете, методическом
объединении классных руководителей.
8. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
8.1. Настоящее Положение вступает в силу с момента издания приказа по Центру и
действует до принятия нового Положения.
8.2. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся педагогическим
советом и утверждаются приказом директора Центра.
8.3. Контроль за исполнением настоящего Положения возлагается на заместителя
директора по учебно-воспитательной работе.



