Принято на заседании педагогического
совета
Протокол №1 от 27.08.2026

«Утверждаю»
Директор ГБОУ «Центр «Дар»
_________О.А.Демина
Приказ №270\1-у от 01.09.2026 г.

ПОЛОЖЕНИЕ
о разработке рабочих программ учебных предметов и курсов внеурочной
деятельности в ГБОУ «Центр «Дар»
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение о разработке рабочих программ учебных предметов и
курсов внеурочной деятельности (далее — Положение) разработано в соответствии с:

Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;

Приказом Минпросвещения России от 28.08.2020 № 442 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования»;

Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программой
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями),
утверждённой приказом Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1026 (с изменениями,
внесёнными приказом Минпросвещения России от 17.07.2024 № 495);

Санитарными правилами СП 2.4.2.4283-26 (с 01.09.2026);

Уставом ГБОУ «Центр «Дар»;

Локальным актом «О формах, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся».
1.2. Настоящее Положение определяет единые требования к структуре, содержанию,
оформлению и порядку разработки рабочих программ учебных предметов и курсов
внеурочной деятельности в ГБОУ «Центр «Дар» (далее — Центр).
1.3. Рабочая программа — это нормативный документ, определяющий объём,
порядок, содержание изучения учебного предмета или курса внеурочной деятельности,
требования к результатам освоения образовательной программы обучающимися с учётом
их особых образовательных потребностей.
1.4. Рабочие программы разрабатываются по всем учебным предметам учебного
плана и курсам внеурочной деятельности.
2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ РАЗРАБОТКИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ
2.1. Цель разработки рабочих программ — обеспечение качественного
образования обучающихся с ОВЗ в соответствии с требованиями федеральных
адаптированных основных общеобразовательных программ и учётом их психофизических
особенностей.
2.2. Задачи:
1.
определение содержания, объёма и порядка изучения учебного материала;
2.
обеспечение преемственности и системности обучения;
3.
учёт особых образовательных потребностей обучающихся;
4.
определение планируемых результатов освоения программы на минимальном
и достаточном уровнях;
5.
отбор форм, методов и средств обучения, коррекционной работы;
6.
обеспечение контрольно-оценочной деятельности.
3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

3.1. Рабочая программа оформляется в соответствии со следующими требованиями:
Элемент
Требования
Титульный
лист

Язык
оформления
Шрифт

Структура

— Полное наименование учреждения (Министерство
образования Свердловской области, ГБОУ «Центр «Дар»);
—
Гриф
утверждения
(Директор,
приказ,
дата);
—
Название
предмета,
класс,
вариант
АООП;
— Сведения о составителе (ФИО, квалификационная категория);
— Город и год составления.

Официально-деловой,
пунктуационных ошибок.

чёткий,

без

орфографических

и

Times New Roman, 14 кегль, межстрочный интервал 1,5.
Таблицы — 12 кегль, межстрочный интервал 1,0.
Строго по разделам (см. раздел 4 и 5).

Контрольные работы, тексты диктантов, изложений,
проверочных работ.
4. СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
4.1. Рабочая программа учебного предмета включает следующие обязательные
разделы:
Раздел 1. Пояснительная записка
Что указать
Как сформулировать
— ФАООП УО (вариант 1), утверждённая приказом
Основание
для
Минпросвещения РФ от 24.11.2022 № 1026 (с изменениями от
разработки
17.07.2024
№
495);
—
Учебный
план
ГБОУ
«Центр
«Дар»;
— Годовой календарный учебный график.
Предмет относится к предметной области (указать к
Место предмета в
какой, по учебному плану), является обязательной частью
учебном плане
учебного
плана. (Примечание:
для
предмета
«Труд
(технология)» указать новое название предметной области).
Указать количество часов в неделю, учебных недель,
Объём
учебного
часов в год (согласно учебному плану).
времени
Сформулировать цель изучения предмета для данного
Цель обучения
класса.
Перечислить основные задачи (5–10 задач), отражающие
Задачи обучения
специфику предмета и класса.
Краткое описание контингента (количество детей,
Характеристика
особенности развития, уровень готовности, разделение на
класса
уровни — минимальный и достаточный).
Раздел 2. Содержание учебного предмета
Оформляется в виде таблицы:
Раздел
Дидактические
Коррекционная работа
единицы
Приложения

Название
Перечислить все
Указать
виды
коррекционной
раздела (с указанием темы раздела
работы (упражнения на развитие внимания,
количества часов)
памяти, мышления, речи; использование
наглядности; практические упражнения и
др.)
Особенности заполнения:

разделы выделяются в соответствии с программой по предмету;

дидактические единицы — конкретные темы, изучаемые в рамках раздела;

коррекционная работа отражает специфику работы с детьми с ОВЗ.
Раздел 3. Планируемые результаты освоения программы
Оформляется в виде таблицы:
Уровень
Предметные результаты
Личностные результаты
Перечислить, что должен
Перечислить
Достаточный
знать и уметь обучающийся на личностные результаты для
достаточном уровне
достаточного уровня
Перечислить, что должен
Перечислить
Минимальный
знать и уметь обучающийся на личностные результаты для
минимальном уровне
минимального уровня
Общие личностные результаты для всех предметов:

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной
жизни;

использование доступных информационных технологий для коммуникации;

проявление социально значимых мотивов учебной деятельности;

воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;

развитие этических чувств, проявление доброжелательности, эмоциональнонравственной отзывчивости и взаимопомощи;

сформированность установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие
мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к
материальным и духовным ценностям.
Раздел 4. Календарно-тематическое планирование
Оформляется в виде таблицы:
№
Тема
Кол-во
Дата
часов
проведения
1
Тема урока (с указанием вида
1
По
плану.
работы: повторение, контрольная
Вписывается
работа, экскурсия и т.п.)
ручкой.
Дополнительная таблица (по разделам):
Раздел,
Содержание
Виды
тема
деятельности, формы
работы
Достаточный
Минимальный
уровень
уровень
Берётся
Указать
из КТП
обобщённо
по
разделу, что в нём
будет
Особенности заполнения:

нумерация тем — сквозная по всей программе;

в КТП обязательно указываются все контрольные работы, проверочные
работы, экскурсии и уроки развития речи;

в конце каждой четверти предусматривается проведение контрольной работы
(для предметов, где это предусмотрено программой).

Раздел 5. Виды и формы контрольно-оценочных действий
№ п/п
Вид КОД
Время проведения
Содержание
Примечание: количество и виды контрольных работ определяются спецификой
предмета. Обязательно включаем в приложение все тексты контрольных/диктантов для
двух уровней (минимальный/достаточный).
Раздел 6. Система оценки достижений
Обязательно включаем оценку достижений — за что и какая отметка!
Критерий
Оценк
Оценк
Оценк
Оценка «2»
а «5»
а «4»
а «3»
Выставляет
Устный
ся при полном
ответ
отсутствии
усвоения
материала
или
отказе от ответа
Выставляет
Письменная
ся при полном
работа
невыполнении
работы
Выставляет
Практическ
ся при полном
ая работа
невыполнении
работы
Общие положения системы оценивания (для всех предметов):

оценка «2» выставляется в случае полного отсутствия усвоения учебного
материала, отказа от выполнения заданий или наличия значительных трудностей,
непреодолимых на данном этапе обучения;

оценивание
строится
на
принципах
индивидуального
и
дифференцированного подходов;

оцениваются только те результаты, которые достигнуты обучающимся на
момент проверки;

учитывается динамика продвижения каждого обучающегося;

специфические ошибки (замена согласных, искажение звукобуквенного
состава и др.) учитываются индивидуально для каждого обучающегося.
Раздел 7. Материально-техническое обеспечение
Вид
Содержание
ФАООП УО (вариант 1), учебный план,
Нормативные
календарный учебный график
документы
Перечень учебников и пособий по предмету
Учебники и учебные
пособия
5. СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
5.1. Рабочая программа курса внеурочной деятельности включает следующие
обязательные разделы:
Раздел 1. Пояснительная записка
Что указать
Как сформулировать
— ФАООП УО (вариант 1), утв. приказом № 1026 (с изм.
Основание
для
№
495);
разработки
—
Учебный
план
ГБОУ
«Центр
«Дар»;
—
Годовой
календарный
учебный
график;
— Программа воспитания ГБОУ «Центр «Дар».

Указать
направление:
спортивно-оздоровительная
деятельность, проектная деятельность, коммуникативная
деятельность,
художественно-эстетическая
творческая
деятельность, информационная культура, марафоны знаний,
учение с увлечением.
Указать количество часов в неделю, учебных недель, часов
Объём учебного
в год.
времени
Сформулировать цель курса (развитие личности,
Цель программы
социализация, коррекция недостатков развития).
Перечислить основные задачи (3–5 задач).
Задачи
программы
Раздел 2. Содержание курса внеурочной деятельности
Направление
внеурочной
деятельности

Раздел

Темы/мероприятия

Общее содержан

Название раздела

Перечислить мероприятия по теме

Содержание деят

Особенности содержания:

программа внеурочной деятельности должна учитывать психофизические
особенности обучающихся;

мероприятия должны быть практико-ориентированными;

предусматриваются экскурсии, практические занятия, творческие задания,
игровые формы работы;

коррекционная работа направлена на развитие высших психических функций.
Раздел 3. Планируемые результаты освоения курса
Уровень
Личностные результаты
—
Проявление
интереса
к
занятиям;
Достаточный
—
Сформированность
навыков
сотрудничества;
—
Развитие
коммуникативных
навыков;
— Проявление самостоятельности.
—
Проявление
интереса
к
занятиям;
Минимальный
— Развитие навыков сотрудничества с помощью учителя;
— Развитие коммуникативных навыков с помощью учителя.
Раздел 4. Календарно-тематическое планирование
№
Тема
КолФорма проведения
Дата
мероприятия
во часов
проведения
1
Тема
1
Указать
форму
По
занятия/мероприятия
(практическое
занятие, плану
экскурсия, игра, беседа,
мастер-класс и др.)
Формы проведения занятий:

практическое занятие;

экскурсия;

беседа;

игра (дидактическая, ролевая, подвижная);

мастер-класс;

творческая мастерская;

спортивное соревнование;

круглый стол;

квест;

проектная деятельность.
Особенности составления КТП:

нумерация сквозная;
указывать разные формы проведения занятий;
предусмотреть мероприятия с практической направленностью;
включать занятия на развитие коррекционных навыков.
Раздел 5. Материально-техническое обеспечение





Вид

Содержание

Нормативные документы

ФАООП УО (вариант 1), учебный план, программа в

Методическая литература

Перечень литературы по направлению деятельности

5.2. Общие требования к оформлению программы внеурочной деятельности:
Элемент
Требования
—
Полное
наименование
учреждения;
Титульный лист
—
Гриф
утверждения
(Директор,
приказ,
дата);
— Название курса внеурочной деятельности, класс;
—
Сведения
о
составителе
(ФИО);
— Город и год составления.
Официально-деловой, чёткий, понятный.
Язык оформления
Times New Roman, 14 кегль, межстрочный интервал 1,5.
Шрифт
В соответствии с требованиями ОО.
Объём
Строго по разделам.
Структура
6. ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧИХ ПРОГРАММ
6.1. Рабочие программы разрабатываются педагогическими работниками Центра на
основе федеральных адаптированных основных общеобразовательных программ.
6.2. Сроки разработки: рабочие программы разрабатываются до начала учебного
года (до 25 августа).
6.3. Порядок утверждения:
1.
рассмотрение рабочих программ на заседании методического объединения;
2.
согласование с заместителем директора по учебно-воспитательной работе;
3.
утверждение приказом директора Центра.
6.4. Рабочие программы хранятся у заместителя директора по учебновоспитательной работе.
6.5. В течение учебного года в рабочую программу могут вноситься коррективы с
учётом изменяющихся условий и потребностей обучающихся.
6.6. После утверждения рабочие программы размещаются на официальном сайте
ГБОУ «Центр «Дар» в разделе «Образование» в течение 10 рабочих дней (в соответствии с
требованиями к информационной открытости).
7. КОНТРОЛЬ ЗА РАЗРАБОТКОЙ И РЕАЛИЗАЦИЕЙ РАБОЧИХ
ПРОГРАММ
7.1. Контроль за разработкой и реализацией рабочих программ осуществляет
заместитель директора по учебно-воспитательной работе.
7.2. Формы контроля:

проверка рабочих программ до начала учебного года;

посещение уроков и занятий внеурочной деятельности;

проверка выполнения программ (соответствие КТП, объём часов);

анализ результатов промежуточной и итоговой аттестации.
7.3. Результаты контроля обсуждаются на педагогическом совете и методических
объединениях.
8. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
8.1. Настоящее Положение вступает в силу с момента издания приказа по Центру и
действует до принятия нового Положения.

8.2. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся педагогическим
советом и утверждаются приказом директора Центра.
8.3. Контроль за исполнением настоящего Положения возлагается на заместителя
директора по учебно-воспитательной работе.